به گزارش اقتصاد باتزار به نقل از پایگاه اطلاع رسانی سازمان نوسازی مدارس کشور، مجتبی ملا احمدی، نایبرئیس جامعه خیرین مدرسهساز کشور، در نشست تبادل تجربیات مجامع خیرین مدرسهساز که در مشهد مقدس برگزار شد، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره بنیانگذاران عرصه خیرخواهانه مدرسهسازی اظهار کرد: زندهیاد قفلی، حافظی و همه بزرگانی که این مسیر را بنا نهادند و راهی را برای ما گشودند، سرمایههای ارزشمند این حرکت مردمی هستند و امیدواریم رهروان شایستهای برای این مسیر باشیم.
ملا احمدی: ارزیابی عملکرد مجامع خیرین مدرسهساز باید بر اساس شاخصهای مشخص انجام شود
نایبرئیس جامعه خیرین مدرسهساز کشور با تأکید بر ضرورت تقویت ارتباط، انتقال تجربیات و افزایش اثربخشی مجامع خیرین مدرسهساز گفت: برای رسیدن به نقطه مطلوب در حوزه مدرسهسازی و تحقق عدالت آموزشی، باید عملکرد مجامع استانها بر اساس شاخصها و مؤلفههای مشخص و قابل ارزیابی بررسی شود.
وی با قدردانی از حضور مدیران عامل مجامع خیرین مدرسهساز استانها و برگزاری این نشست در جوار بارگاه منور رضوی افزود: خراسان رضوی و مجموعه مجمع خیرین مدرسهساز مشهد، ظرفیتهای ارزشمندی در حوزه مدرسهسازی دارند و امیدواریم تجربیات این استان بتواند بهعنوان یک مدل و الگو در سایر استانهای کشور مورد استفاده قرار گیرد.
نایبرئیس جامعه خیرین مدرسهساز کشور با اشاره به تقدیر از فعالیتهای مردمی حوزه مدرسهسازی در جشنواره شهید رجایی گفت: هفته گذشته از مجموعهای که در حوزه اجرای پروژههای مردمی و مشارکتی، عملکرد قابل توجهی داشته است، تقدیر شد و این موضوع نشاندهنده ظرفیت بالای مشارکت مردم و خیرین در عرصه توسعه فضاهای آموزشی است.
ملااحمدی با اشاره به ضرورت فراهم شدن زمینه برای بیان دیدگاهها و پیشنهادهای مجامع خیرین تصریح کرد: یکی از گلایههای جامعه خیرین این بود که در جلسات گذشته فرصت کافی برای بیان نظرات و انتقال تجربیات دوستان فراهم نمیشد. بر همین اساس، موضوع قطببندی مجامع در دستور کار قرار گرفت تا زمینه برای ارتباط مؤثرتر، گفتوگوی بیشتر و انتقال تجربیات میان استانها فراهم شود.
وی ادامه داد: در هر قطب، یک نماینده از جامعه خیرین حضور خواهد داشت و این ساختار با هدف هماهنگی، ارتباط، حمایت و پشتیبانی، توسعه مدیریت، انتقال تجربیات و پیگیری مسائل و مشکلات مجامع شکل گرفته است.
ملا احمدی تأکید کرد: نماینده یا معین استانها هیچگونه دخالتی در مجموعه مدیریتی استانها نخواهد داشت و نقش اصلی آنان هماهنگی، ارتباط، حمایت، پشتیبانی و انتقال تجربیات است.
وی یکی از اهداف اصلی منطقهای شدن جلسات مجامع را شناسایی مسائل و مشکلات و یافتن راهکارهای عملی برای رفع آنها عنوان کرد و گفت: باید تلاش کنیم مدرسهسازی را بیش از گذشته به سمت علمی شدن پیش ببریم و با شناخت دقیق مسائل، زمینه افزایش اثربخشی مجامع خیرین را فراهم کنیم.
نایبرئیس جامعه خیرین مدرسهساز کشور با تأکید بر ضرورت تدوین نظام ارزیابی مجامع اظهار کرد: اگر میخواهیم به یک نقطه مطلوب برسیم، باید شاخصهای مشخصی برای ارزیابی عملکرد داشته باشیم. این خیرین هستند که باید کمک کنند مشخص شود بر اساس چه مؤلفهها و شاخصهایی میتوان یک استان را در حوزه عدالت آموزشی، فعال و موفق ارزیابی کرد.
ملااحمدی افزود: فرمی شامل مؤلفهها و شاخصهای ارزیابی تهیه شده که حاصل جلسات انتقال تجربیات است و انتظار داریم دوستان با دقت آن را بررسی کرده و نظرات و پیشنهادهای خود را ارائه کنند تا این شاخصها با استفاده از تجربیات و دیدگاههای مجامع تکمیل و کاربردیتر شود.
وی خاطرنشان کرد: نشست امروز، نشست تبادل تجربیات است؛ هدف این است که تجربیات استانها را جمعآوری کنیم و سپس این تجربیات در مجمع عمومی مطرح شود تا بتوانیم با استفاده از ظرفیتهای موجود، موضوع عدالت آموزشی را با قدرت بیشتری پیش ببریم.
نایبرئیس جامعه خیرین مدرسهساز کشور در ادامه با اشاره به مفهوم عدالت آموزشی گفت: رئیسجمهور بر موضوع عدالت آموزشی تأکید دارند و از نگاه جامعه خیرین مدرسهساز، عدالت آموزشی یعنی جغرافیا و سطح مالی افراد نباید عواملی باشند که سرنوشت آموزشی و آینده انسانها را تعیین کنند.
ملااحمدی تصریح کرد: هدف ما در جامعه خیرین مدرسهساز این است که جغرافیا و وضعیت مالی، تا حد امکان از عواملی که بر سرنوشت انسانها اثر میگذارند، بیاثر شوند و همه دانشآموزان در همه نقاط کشور بتوانند با امکانات مناسب و عادلانه از آموزش باکیفیت بهرهمند شوند.
وی افزود: نقش خیرین در تحقق عدالت آموزشی، فراهم کردن زیرساختها و امکانات لازم برای آموزش عادلانه است و امیدواریم جامعه خیرین مدرسهساز بتواند گام بزرگی در این مسیر بردارد.
ملا احمدی با تأکید بر اینکه عدالت آموزشی تنها به ساخت مدرسه محدود نمیشود، گفت: در حوزه کیفیت آموزش نیز گامهایی برداشتهایم و لازم است این موضوع به یکی ازمطالبات جدی جامعه تبدیل شود.
وی خطاب به خیرین مدرسهساز اظهار کرد: یکی از مطالبات جدی شما از مدیران کل آموزش و پرورش باید این باشد که وقتی مدرسهای ساخته و امکانات آموزشی فراهم شده است، درباره کیفیت آموزش نیز مطالبهگری کنیم؛ باید بپرسیم چرا با وجود فراهم شدن فضای آموزشی مناسب، معدل و عملکرد دانشآموزان کاهش پیدا کرده است.
نایبرئیس جامعه خیرین مدرسهساز کشور در پایان تأکید کرد: همانگونه که ساخت و تجهیز مدرسه را مطالبه میکنیم، باید کیفیت آموزش نیز به یک مطالبه عمومی تبدیل شود تا در کنار توسعه فضاهای آموزشی، شاهد ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت و تحقق واقعی عدالت آموزشی در کشور باشیم.
توسعه همکاری مجامع خیرین و نوسازی مدارس منطقه پنج کشور در مسیر گسترش فرهنگ مدرسهسازی
رافتی ، رئیس مجمع خیرین مدرسهساز استان، نیز در این نشست ضمن قدردانی از شاهحسینی، رئیس جامعه خیرین مدرسهساز کشور، اظهار کرد: نخستین مجمع خیرین مدرسهساز در مشهد در سال ۱۳۷۷ راهاندازی شد و امروز به یمن وجود بارگاه منور رضوی، مجامع خیرین مدرسهساز کشور به یکی از بهترین و برترین تشکلهای مردمی تبدیل شدهاند و دستاوردهای ارزشمندی در حوزه مدرسهسازی داشتهاند.
وی افزود: ما در این مسیر برای توسعه علم و دانش و فراهم کردن بستر مناسب برای رشد و شکوفایی استعدادهای دانشآموزان تلاش میکنیم و خداوند را شاکریم که توفیق خدمت در این عرصه و کمک به ساخت آینده فرزندان این سرزمین را به ما عطا کرده است.
رئیس مجمع خیرین مدرسهساز خراسان رضوی در ادامه با تقدیر از مصلحی، سفیر مدرسهسازی، گفت: ایشان در مراحل مختلف جذب خیرین، همکاری و همراهی مؤثری داشتهاند و نقش ارزشمندی در توسعه مشارکتهای خیرخواهانه در حوزه مدرسهسازی ایفا کردهاند.
رافتی همچنین از مهندس حسینپور، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان رضوی، تقدیر کرد و گفت: حسینپور از جمله مدیران محترم، صبور، دانا و بیحاشیه است که با جدیت و آرامش به انجام وظایف خود میپردازد.
وی ابتکار ساخت مدارس به صورت جهادی را یکی از اقدامات ارزشمند مدیرکل نوسازی مدارس استان دانست و افزود: در قالب این حرکت جهادی، ساخت ۳۰ مدرسه در مدت یک سال آغاز شده و مدیرکل، معاونین و کارکنان اداره کل نیز در قالب گروههای جهادی در فرآیند مدرسهسازی حضور دارند.
رئیس مجمع خیرین مدرسهساز استان خاطرنشان کرد: با این اقدام، یک گروه بزرگ و جدید به جمع مدرسهسازان کشور افزوده شده است. این حرکت جهادی علاوه بر کاهش هزینههای ساخت، موجب شده است مدارس در مدت زمان کوتاهتری احداث و در اختیار دانشآموزان قرار گیرند.
رافتی در ادامه ضمن تشکر ویژه از حضور مدیران عامل مجامع خیرین مدرسهساز و معاونین مشارکتهای مردمی ادارات کل نوسازی مدارس پنج استان منطقه پنج کشور، اظهار امیدواری کرد: این نشست منشأ خیر و برکت باشد و زمینه را برای همکاریهای بیشتر و پیشبرد اهداف توسعه فضاهای آموزشی برای نوگلان و آیندهسازان این مرز و بوم فراهم کند.
وی با اشاره به موفقیتهای دانشآموزان در مسابقات و عرصههای مختلف علمی و فرهنگی تصریح کرد: هنگامی که درخشش دانشآموزان را در مسابقات کشوری مشاهده میکنیم، به نقش بزرگ و اثرگذار مدرسهسازان در فراهم کردن بستر رشد و شکوفایی استعدادهای نسل آینده بیشتر پی میبریم.
«سهشنبههای افتتاح» با هدف معرفی دستاوردهای خیرین و انعکاس ثمرات مشارکتهای مردمی در حوزه مدرسهسازی
در ادامه این نشست، رنجبر نیز گزارشی از عملکرد و فعالیتهای مجمع خیرین مدرسهساز استان ارائه کرد و ضمن تشریح اقدامات این مجمع در حوزه مدرسهسازی، به برخی برنامهها و ابتکارات انجامشده در زمینه توسعه مشارکتهای مردمی اشاره کرد.
وی با اشاره به اجرای برنامه «سهشنبههای افتتاح» گفت: این برنامه با هدف معرفی دستاوردهای خیرین و انعکاس ثمرات مشارکتهای مردمی در حوزه مدرسهسازی دنبال میشود و تلاش داریم فرهنگ مشارکت و خیرخواهی را بیش از پیش در جامعه گسترش دهیم.
رنجبر همچنین به فعالیت شورای بانوان در حوزه مدرسهسازی اشاره کرد و افزود: ظرفیت بانوان خیر و نیکاندیش از سرمایههای ارزشمند اجتماعی است و باید از این ظرفیت برای توسعه مشارکتها و گسترش فرهنگ مدرسهسازی به بهترین شکل استفاده کرد.
وی با تأکید بر ضرورت نهادینهسازی فرهنگ خیر و نیکاندیشی از دوران مدرسه اظهار کرد: رنگ نیکاندیشی را با قوت پیگیری میکنیم تا صدای این فرهنگ در مدارس نیز همزمان به صدا درآید و دانشآموزان از همان سالهای ابتدایی زندگی با مفهوم مشارکت، مسئولیت اجتماعی و کمک به دیگران آشنا شوند.
رنجبر در ادامه با اشاره به طرح «کارت نشاط» گفت: در این طرح، خیرین میتوانند کمکهای خود را از طریق کارت نشاط در مسیر حمایت از دانشآموزان اختصاص دهند و این ظرفیت میتواند زمینه مشارکت هدفمند خیرین در حمایت از دانشآموزان و تأمین بخشی از نیازهای آنان را فراهم کند.
وی افزود: فعالیت مجامع خیرین مدرسهساز تنها به ساخت فضاهای آموزشی محدود نمیشود، بلکه با توسعه برنامههای حمایتی و فرهنگی میتوان دامنه اثرگذاری خیرین را به حوزههای مختلف مرتبط با دانشآموزان گسترش داد.
رنجبر همچنین با اشاره به جایگاه مجمع خیرین مدرسهساز در ساختار مشارکتهای اجتماعی کشور خاطرنشان کرد: مجمع خیرین مدرسهساز تنها NGOای است کهبه سیستم خدمات دولت متصل است و این ارتباط ظرفیت بسیار مهمی برای پیوند توان و سرمایه اجتماعی خیرین با ظرفیتهای اجرایی دولت در مسیر توسعه فضاهای آموزشی ایجاد کرده است.
وی تأکید کرد: استفاده از ظرفیت خیرین، تشکلهای مردمی، بانوان، گروههای جهادی و سایر اقشار جامعه میتواند روند توسعه فضاهای آموزشی را شتاب بخشیده و زمینه ساخت مدارس ایمن، استاندارد و مورد نیاز دانشآموزان را فراهم کند.
مدرسهسازی به گفتمان اول کشور تبدیل شده است/ باید از این فرصت تاریخی برای توسعه فضاهای آموزشی استفاده کنیم
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان رضوی در این نشست گفت: امروز مدرسهسازی به گفتمان اول کشور تبدیل شده و از رئیسجمهور تا استانداران، توسعه فضاهای آموزشی را به عنوان یکی از اولویتهای اصلی خود دنبال میکنند؛ بنابراین باید این فرصت ارزشمند را برای شتاببخشی به نهضت مدرسهسازی غنیمت بشماریم.
جاسم حسینپور ضمن خیرمقدم به میهمانان اظهار کرد: خوشحال و مسروریم که در جوار بارگاه منور رضوی میزبان بزرگوارانی هستیم که در عرصه مدرسهسازی نقش مؤثر و ارزشمندی دارند.
وی با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای والامقام، بهویژه شهدای جنگ و شهدای میناب، فرارسیدن هفته دولت و میلاد باسعادت پیامبر اکرم(ص) را تبریک گفت و همچنین کسب عنوان دستگاه برتر سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در جشنواره شهید رجایی را تبریک گفت.
حسینپور با تأکید بر نقش مجموعه خیرین مدرسهساز در این موفقیت افزود: قطعاً حاضران در این جلسه و مجموعه خیرین مدرسهساز در کسب این موفقیت نقش مؤثری داشتهاند و ما مشتاق هستیم از نقطهنظرات، تجربیات و پیشنهادهای ارزشمند شما در مسیر خدمترسانی بهتر بهرهمند شویم.
مدیرکل نوسازی مدارس خراسان رضوی با اشاره به جایگاه امروز مدرسهسازی در گفتمان مدیریتی کشور تصریح کرد: بسیار خوشحالیم که موضوع مدرسهسازی به گفتمان اول کشور تبدیل شده است. امروز از رئیسجمهور محترم گرفته تا استانداران، مدرسهسازی را به عنوان یکی از اولویتهای اصلی خود مطرح میکنند.
وی ادامه داد: در مراسم باشکوهی که در استانداری برگزار شد نیز مدرسهسازی محور اصلی گفتمان بود و یکی از خیرین ارزشمند استان به عنوان «روایتگر» روی صحنه حاضر شد و از تجربیات خود در مسیر مدرسهسازی و فعالیتهای خیرخواهانه سخن گفت.
حسینپور با اشاره به بیش از ۳۰ سال حضور و خدمت خود در عرصه نوسازی مدارس گفت: بیش از سه دهه است که در این عرصه خدمتگزار و خادم مدرسهسازی هستم و به جرأت میتوانم بگویم امروز از بهترین مدیران در مجموعه سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور برخورداریم.
وی با اشاره به مدیریت دکتر خانمحمدی، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، اظهار کرد: دکتر خانمحمدی از مدیران اخلاقمدار، جهادی و عالم هستند و امروز نیز از بهترین مسئولان جامعه خیرین مدرسهساز در کنار ما حضور دارند که این ظرفیت ارزشمندی برای توسعه فعالیتهای مدرسهسازی است.
مدیرکل نوسازی مدارس خراسان رضوی تأکید کرد: باید این فرصت را غنیمت بشماریم. امروز موضوع مدرسهسازی در جایگاه گفتمان اول کشور قرار گرفته و ظرفیتهای بسیار خوبی در اختیار ماست؛ بنابراین باید از این فرصت برای توسعه و تجهیز فضاهای آموزشی و تحقق عدالت آموزشی به بهترین شکل استفاده کنیم.
حسینپور خطاب به خیرین مدرسهساز خاطرنشان کرد: شما بزرگواران همواره حامی ما بودهاید و میتوانید در این مسیر نقشآفرینی بیشتری داشته باشید. امروز فرصت بسیار خوبی است که مجامع خیرین را در کنار خود داشته باشیم؛ چه در حوزه مادی، چه معنوی و چه در عرصههای مختلف اجتماعی.
وی با بیان اینکه مأموریت مجموعه نوسازی مدارس یک مأموریت تمامساحتی است، افزود: کار ما تنها ساخت یک ساختمان نیست؛ بلکه باید در همه زمینهها تلاش کنیم تا فضاهای آموزشی مناسب برای رشد، تربیت و تعالی دانشآموزان فراهم شود.
مدیرکل نوسازی مدارس خراسان رضوی در پایان ضمن قدردانی از حضور رؤسا و مدیران عامل مجامع خیرین مدرسهساز و معاونین مشارکتهای مردمی ادارات کل نوسازی مدارس منطقه پنج کشور، از همراهی و حمایت آنان در مسیر توسعه فضاهای آموزشی و پیشبرد نهضت مدرسهسازی تشکر کرد.